TEST de conocimiento Basico.

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¿Cual de las siguientes ciencias se considera la mas antigua?
La Quimica La Astronomía La Fisíca La Biología
ESTE TEST ES PARA CONOCER QUE SABES ACERCA DE LA FISICA

¿Antiguamente se conocio a la fisica como? Alquimia Metafisica Relativa . Filosofia Natural . Ciencia Gnostica ¿A que personaje de los siguientes se considera como el padre de la fisica? Isaac Newton Nicolas Copernico Albert Einstein . Galileo Galilei ¿Que Fisico describió la ley de la gravitación universal y estableció las bases de la mecánica clásica? Galileo Galilei Isaac Newton . Niels Bohr . Aristoteles ¿Cuales son las principales teorías de la mecanica? Electronica, Cuantica y Atomica molecular Electromagnetica, Cuantica y Relativista . Clasica, Relativista y Cuantica . Analitica, Termodinamica y Estadistica ¿Cuatro tipos de interaccion explican todos los fenomenos fisicos conocidos, se conocen como interacciones fundamentales, cuales son? Interaccion Fuerte, Interaccion Debil, Interaccion mediana, Interaccion pequeña Interaccion electromagnetica, Interaccion relativista, Interaccion cuantica, Interaccion mecanica . Interaccion Clasica, Interaccion Cuantica, Interaccion Fuerte, Interaccion Gravitatoria . Interaccion Electromagnetica, Interaccion Fuerte, Interaccion debíl, Interaccion Gravitatoria

Documentos De Importancia Docente en Ciencias Naturales.

LINEAMIENTOS CURRICULARES EN CIENCIAS NATURALES

Men Jaime Niño Díez Lineamientos Curriculares Ciencias Naturales (1998) from JOSEAREGU

INDICADORES DE LOGROS CURRICULARES
 

Men Colombia - Jaime Niño Díez - Indicadores de Logros Curriculares (1998) from JOSEAREGU

Estándares Básicos de Competencias en Ciencias Naturales y Sociales(2006)
 

Cmvw - Estandares basicos de competencias en ciencias naturales (2006) from JOSEAREGU

Estándares Básicos de Competencias en Ciencias Naturales y Sociales(2004)
 

Men - estándares básicos de competencias en ciencias naturales y sociales(2004) from JOSEAREGU

Ley 115 de febrero 8 de 1994 Ley General de Educacion Colombiana
 

Ley 115 de febrero 8 de 1994 Ley General de Educacion Colombiana from JOSEAREGU

Decreto ley no.1278 Junio 19 de 2002 - Estatuto Profesionalizacion Docente
 

Decreto ley no.1278 Junio 19 de 2002 - Estatuto Profesionalizacion Docente from JOSEAREGU

Resolucion 4434 de 8 8-2006 - Validacion de SGC ed.media En Colombia
 

Resolucion 4434 de 8 8-2006 - Validacion de SGC ed.media En Colombia from JOSEAREGU

1.Ciencias Basícas

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Las Ciencias Básicas ó Ciencias Naturales se constituyen en la base fundamental de los procesos de desarrollo científico y tecnológico, sin los cuales es impensable la inserción de nuestro país en las dinámicas globales de desarrollo.

La producción de bienes de muy alta tecnología, el desarrollo de nuevos conocimientos y con ellos la generación de información, que se constituyen en los insumos más importantes de la economía venidera, tienen como  una  condición  necesaria  la  construcción  de  una  comunidad  científica  con  profundos arraigos en las ciencias fundamentales. Desarrollos competitivos en otras áreas de la ciencia o de la tecnología son poco probables sin haber alcanzado los más altos niveles de conocimiento y producción en las Ciencias Básicas.

En Colombia, la existencia del Programa Nacional de Ciencias Básicas tiene sustento legal en la Ley 29 de 1990, decreto reglamentario 585 del 26 de Febrero de 1991. 

Ley 29 febrero de 1990 Por la cual se dictan disposiciones para el fomento de la investigación científica y el desarrollo tecnológico y se otorgan facultades extraordinarias.

Decreto 585 del 26 de febrero de 1991. Por el cual se crea el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, se reorganiza el Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología-Colciencias- y se dictan otras disposiciones.

Ley 1286 de 2009, por la cual se modifica la Ley 29 de 1990, se transforma a Colciencias en Departamento Administrativo, se fortalece el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologica e Innovacion en Colombia y se dictan otras disposiciones.  colciencias.

Disciplinas

El programa está compuesto por 6 disciplinas:
 

1. Biología
2. Biomédicas
3. Ciencias de la Tierra
4. Física
5. Matemáticas
6. Química

Plan Estratégico:  

En Colombia, el proceso de consolidar el mecanismo que facilita el conocimiento tecno-científico corresponde al fortalecimiento del proyecto de Nación y de las instituciones propias de la modernidad.

En esa consolidación de la institucionalidad se promulga la Ley 1286 de 2009 que transforma a Colciencias en Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación y crea el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI), refuerza la institucionalidad para identificar, transferir, producir y proveer los conocimientos que el bienestar de la gente, el desarrollo del país y  sus regiones requieren.

Estrategias del Plan Nacional Ciencias Basicas PNCB que se deben fortalecer.

Es  necesario  que  las  actividades  del  PNCB  se  enfoquen  hacia  el  fortalecimiento  de  la  comunidad  de investigadores que atiende, sea que sus actividades primarias correspondan a investigación básica o de desarrollo tecnológico, y que su espacio de acción se encuentre en el sector académico o en el sector productivo.

• Consolidación de la capacidad humana en Ciencias Básicas. Es necesario que el país cuente con la capacidad humana para abordar los temas de investigación y de aplicación del conocimiento y de sus desarrollos tecnológicos en los distintos sectores de la sociedad. Para esto se requiere de la formación de Doctores y Maestros (M.Sc.) en el ámbito de las prácticas de las diferentes formas de sociabilidad científica, predominantemente los grupos de investigación.

• Consolidación y articulación de la infraestructura física y de información para investigación en Ciencias Básicas. Se requiere fortalecer y modernizar la infraestructura física y de información para investigación en Ciencias Básicas con que cuenta el país, tanto en equipo de alta tecnología como en bibliotecas, centros de documentación y acceso a bases de datos, así como optimizar su utilización haciéndola accesible a la comunidad de investigadores en general y al sector productivo, para que ésta tenga el mayor impacto sobre la sociedad y como mecanismo que beneficie las actividades de investigación, desarrollo tecnológico y sus aplicaciones, garantizando su actualización y renovación permanente.

• Apoyo a grupos de investigación. Deben fortalecerse los grupos de investigación en Ciencias Básicas, tanto en sus estructuras como en sus dinámicas, independientemente de los temas de investigación que aborden y de su nivel de desarrollo. Para aumentar la capacidad y los logros de los distintos grupos de investigación es necesario fomentar las actividades de colaboración entre ellos y con grupos de investigación de otros países. Es en este contexto que se debe buscar el equilibrio entre grupos de mayor y de menor desarrollo relativo.

• Fortalecimiento de los programas de Doctorado y creación de nuevos programas. Como un elemento fundamental para el desarrollo de la investigación y el logro de los tres puntos anteriores, es necesario fortalecer los programas de Doctorado existentes y fomentar la creación de nuevos programas.Los programas de Doctorado deben ser dotados de infraestructura adecuada, recursos para el financiamiento de proyectos y programas de investigación, becas para estudiantes de doctorado y postdoctorado (nacionales y extranjeros), y recursos para movilidad nacional e internacional de investigadores nacionales y extranjeros. 

• Apoyo a nuevos Doctores. Con el fin de proteger la inversión social realizada en la formación de nuevos Doctores es necesario establecer dinámicas y espacios específicos que apoyen su inserción efectiva en el SNCTI.

• Creación y consolidación de redes temáticas transversales. Con el fin de apoyar la transferencia de conocimiento y la dinámica de los grupos que realizan investigaciones en Ciencias Básicas y en otros programas nacionales de ciencia y tecnología (PNCyT), es necesario participar en la creación y en la consolidación de redes temáticas transversales. Estas redes temáticas, y otras posibles iniciativas  articuladoras,   deben  estar   dirigidas  a  fomentar   la  articulación  de  los  sectores  académicos  y   de  estos  con  el  sector productivo.

• Fomento de los procesos de escalamiento de resultados de investigación. Con el fin de asegurar la transferencia de conocimiento de las Ciencias Básicas a otros ámbitos de la investigación y de la aplicación del conocimiento, es necesario apoyar conjuntamente con otros PNCyT los procesos de escalamiento de los resultados de investigación en Ciencias Básicas.

• Fomento   a   la   cooperación   nacional  e   internacional.   Debe   promoverse   la   participación   de   los   grupos   de   investigación  en colaboraciones internacionales horizontales.

• Fomento de las ciencias de la tierra.

• Fomento de la divulgación científica y de la participación de investigadores que atienden las iniciativas del PNCB en investigaciones sobre la enseñanza y aprendizaje de las ciencias.

 Adicionalmente a las anteriores estrategias, es necesario que el país incorpore el tema de las actividades nucleares y la consolidación de la capacidad humana en este sector al SNCTI. Por la importancia de la utilización de estas tecnologías, que benefician a la sociedad por sus aplicaciones en la industria, la medicina, las geociencias, los estudios ambientales y muchos otros ámbitos, y por el creciente ingreso de estas tecnologías al país, es prioritario que el país cuente con los medios para su correcta utilización basada no sólo en mecanismos de regulación y control adecuados, sino primordialmente en la competencia de quienes tengan a su cargo su utilización. 

La generación de la capacidad humana para la utilización adecuada de las tecnologías nucleares se funda en la existencia de un ámbito académico consolidado para su formación, el cual debe incluir una comunidad de investigadores cuyas actividades y prácticas sustenten tanto los procesos de formación como la adecuada apropiación del conocimiento nuclear y sus desarrollos.

Por lo anterior, es necesario que Colciencias asuma el liderazgo para incorporar de manera efectiva este tema, así como la comunidad de investigadores dispersos en el país y los recursos que el Estado y las agencias internacionales proporcionan para estas actividades al SNCTI.

Proyectos Especiales:

Convenio con la Agencia Nacional de Hidrocarburos
Convenio Colciencias-CERN
Programa de Investigación en desarrollo satelital y aplicaciones en el tema de observación de la tierra.
Centros de Excelencia
Fortalecimiento a Centros de Desarrollo Científico y Tecnológico.

FUENTE:  Jose Luís Arévalo G. (Colombiano)